在繼續(xù)教育制度不斷改革的關鍵時期，提升高管人員的履職能力和管理水平，實施人才強企、人才興企戰(zhàn)略，顯得尤為重要和緊迫。
本次會議由海浪教育執(zhí)行校長高軍主持，教務部教務主任王麗斌、周金霞、教務主管楊玉霞，招生部主管馬慶運、張慶龍、黃阿彬、趙士凱、胡海東，青島校區(qū)執(zhí)行校長李財，運營部主管程培芳、丁珊珊，運營部李梅、于春濤、吳雯卿，媒體部主管許元闖，財務部程雙蕊，海浪教育董事長張慶賀參會。
特邀鴻瀚文化創(chuàng)始人、產品設計&組織運營管理專家羅潤誠賦能分享。
管理是一門技能，不是一個職位，無論是管理企業(yè)、部門、團隊，或者是我們自己的人生，管理的底層邏輯就是目標管理。
大會上，羅老師提出“2W1H”的核心管理邏輯，即“Why”“What”“How”。
“為什么要做？你的初心是什么？”
“具體的戰(zhàn)略、方向是什么？”
“怎樣把事情做正確？具體的落地政策、方法論是什么？”
所以讓我們回歸到管理的本質，就是制定目標，然后調用資源，全力以赴實現(xiàn)目標。
羅老師指出明確的目標，首先包含明確的時間節(jié)點，其次是明確的目標量化值，理想目標值，明確的責任人及反饋節(jié)點。
我們可以參考目標的SMART原則，即
S（Specific）——明確性
M（Measurable）——衡量性
A（Achievable）——可完成性
R（Realistic）——實際性
T（Time-bound）——時限性
明確工作目標的重要性不言而喻，我們不論何時何地都要在心里謹記目標，讓它能夠成為我們前進的動力。目標對于成功就像空氣對于我們，沒有空氣人會失去生命，同樣沒有目標的人生也無法成功。
人才培養(yǎng)是企業(yè)戰(zhàn)略實施和目標達成的重要保障。千秋大業(yè)，人才為本。企業(yè)的競爭說到底就是人才的競爭，如何發(fā)掘人才、培養(yǎng)人才和使用人才，充分發(fā)揮人才的積極作用，是擺在每一家企業(yè)面前的重要課題。
1.培養(yǎng)人才的關鍵在于企業(yè)的高層領導是否高度重視并持續(xù)地投入資源，“上行下效”，只有高層領導表現(xiàn)出對人才培養(yǎng)的足夠重視，才能影響和帶動中基層管理者也做出同樣的行動，從而在整個企業(yè)內部逐漸形成培養(yǎng)人才的氛圍。
2.部門、團隊負責人圍繞部門、團隊工作目標，直接對員工進行激勵、溝通、授權、培訓等方面的人員管理，認真落實，在人才培養(yǎng)中所起的作用非常關鍵。給員工帶來工作、生活中的成長，產生對公司、對團隊的歸屬感，因為他們與員工的接觸時間最長，對員工的情況也最了解，對員工的影響也最大。
3.員工自身的職責，主要體現(xiàn)在自我發(fā)展的動力方面。員工一定要有主動求知的渴望，充分利用組織提供的學習條件和機會，充實提升自己。如果員工的學習意愿不強烈或者根本就沒有自我提升欲望的話，管理者們就不能坐視不管，需要采取必要的措施進行外部干預。
公司創(chuàng)造的培訓環(huán)境和條件再優(yōu)越、管理者對員工的輔導再認真，如果員工自身不努力、不積極地發(fā)展自己的話，其他人所做的一切都是徒勞的。
大會上，海浪教育董事長張慶賀帶來精彩分享——京東集團原副總裁蔡磊，與漸凍癥病魔做抗爭的勵志感人故事。
蔡磊作為一個漸凍癥患者，面對近200年來無一人治愈的世界第一大絕癥，他要發(fā)起反攻，攻破漸凍癥。
在很多人看來，這無異于“騎自行車上月球”。
但他堅定的相信，“相信”的力量。
在他看來，這可能來自于他20年的互聯(lián)網(wǎng)生涯信條，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者常說的一句話，拼不一定能活，不拼一定死。
每每看到蔡磊描述他在面臨各種突發(fā)狀況時那種語氣，是如此的淡定和清閑，可能是經歷多了，已經見怪不怪，更有可能是已經鍛造出強大的內心，當我們的內心足夠強大的時候，能打敗我們的只有我們自己，誰也幫助不了我們，誰也不可能給與我們雪中送炭的幫助，人自助天助之，能夠真正拯救我們的只有我們自己，這個社會誰也無法拯救他人，一個裝睡的人你永遠也叫不醒。
相信，生命之上的意義。
相信，努力之后的可能。
相信，絕望之外的希望。
張慶賀董事長表示海浪教育的每一位伙伴都要學習蔡磊精神，即使遇到各種挫折和挑戰(zhàn)，也依然懷有希望，相信這個社會變得更好。
通過本次羅潤誠老師帶來的賦能分享，進一步激發(fā)了大家的危機意識、創(chuàng)新意識、競爭意識和發(fā)展意識，為實現(xiàn)集團高質量發(fā)展、保持行業(yè)領先地位提供強大的人才保障和智力支持。
海浪教育將不忘初心，繼續(xù)砥礪前行，讓每一位海浪學子都能遇見更好的自己！
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